4.3.3 L’instituteur une figure centrale du village à Guernes

L’instituteur; une figure centrale du village.

Si, la laïcisation s’est construit progressivement, il n’en reste pas moins que 1905 constitue une date symbolique pour avoir officialisée la séparations des pouvoirs de l’église et de l’État.
Avant cette date, l’église rythmait la vie au village, elle était un lieu de rassemblement pour les cérémonies, par l’intermédiaire du curé, elle constituait un centre de savoir et, dispensait son aide aux orphelins, aux malades et aux plus pauvres.
Le curé était souvent le principal éducateur, en particulier pour les enseignements de base comme la lecture, l’écriture, et le calcul, mais aussi la morale chrétienne et les principes religieux.
L’enseignement se faisait à partir de documents religieux, souvent, au sein de l’église ou de petites écoles paroissiales.

Les lois de 1881 et 1882, rendant l’école gratuite, laïque et, obligatoire ont déplacés vers l’instituteur du village certaines responsabilités faisant de lui une figure centrale.

Pourquoi?

1. L’instituteur, détenteur d’un savoir académique, en enseignant aux enfants à lire, écrire et compter devient un pilier de cette politique d’alphabétisation nationale. Il participe à la diffusion des connaissances de base qui, dans une société largement agricole, étaient vues comme une porte vers un avenir meilleur.
2. Le rôle civique et moral
   L’instituteur avait un rôle qui allait bien au-delà de l’enseignement strictement académique. Il était vu comme un formateur de citoyens en inculquant les valeurs de la République (laïcité, discipline, patriotisme, devoir civique). Il contribuait ainsi à l’intégration des jeunes dans le cadre de la nation. Les leçons d’histoire, de morale ou d’instruction civique faisaient de lui un transmetteur des valeurs républicaines, contribuant à façonner l’identité nationale.
3. Un intermédiaire entre les autorités et la communauté rurale
   L’instituteur, formé en dehors du village, apportait avec lui les idées et les normes venant des villes et des institutions nationales. Il servait souvent de relais entre les autorités gouvernementales et les villageois, notamment dans le cadre de l’application des lois républicaines. En outre, étant l’une des rares personnes lettrées, il jouait souvent un rôle dans l’administration locale, aidant parfois à la rédaction de lettres ou à la gestion de documents officiels.
4. Une position respectée et influente
   Le statut de l’instituteur conférait une forme d’autorité intellectuelle et morale. Il était respecté par les villageois, car il détenait une expertise qui leur était souvent étrangère. Bien que son salaire soit modeste, il occupait une place importante dans la hiérarchie sociale du village, avec une influence sur la jeunesse et, par extension, sur l’ensemble de la communauté.
   Les fonctions de l’instituteur dans un village rural.
5. l’Enseignement
   Éducation des rudiments.
6. Secrétaire de Mairie.
   L’instituteur avait un rôle de tenue des Registres d’État-civil , rédaction des documents officiels, rôle de conseil des villageois dans l’exécution de démarches officielles ou privées.